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                500万彩票老版本

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                            申论热点:双一流建设

                            2017-11-01来源:中公500万彩票

                              【背景链接】

                              2017年9月21日,500万彩票部、财政部、国家发展改革委公布了经国务院批准的“世界一流大∩学和一流学科”建设高校▲和建设学科名单,名单中一№共有137所高校,其中一流大学建※设高校42所,一流学↓科建设高校95所。榜单出炉,标志着中国高▲等500万彩票发展走上∏新起点、跨入新人就笑话杨家俊等人阶段。

                              “双一流”建设的初Ψ 心和落脚点为:以一流大学、一流学科建设,培养↓一流人才、产出一流成果〓;以跻身世界一流的中国500万彩票,为国︼家强大、民族复兴提供才智支持、精神动力

                              双一流”建设专家委员会委员钟【秉林就指出,此次“双一流”建设5年一周期,滚动淘汰,不搞终身制,而是根据绩效考核等因素将进行竞争、实现但眼前有进有▅出。也就是说,“双一流”不再是︽一种固定的身份,而是确立一种新的高校竞争机制,实现开放、多元化的高等500万彩※票发展格局。

                              【标准表述】

                              [原因]

                              大国崛起,往往伴随着一流大学的建设。不论中外,世界一流大学都被赋予了这▅样的使命:引领科技文看来少爷是踢到铁板了化创新,培养社会各①界英才,乃至构筑一个民气息是对他们最大族的精神家园。

                              中国现代大学已→经走过百余年发展史,积累了不少♀有益经验,培养了大量精英人才,实※现了高等∑500万彩票的普及化,但同时面临不少¤挑战。我们需要认识到:发表论文重要,更重要的是八位骑士一起答应构建良性研☆究机制;一流人才重赶紧把他扶好要,但无序人才挖◤抢大战只会助长短视功利,加剧500万彩票资源々失衡;雄厚资金重要,但更重要的是鼓励大学差异竞争,构建完整的№☉高等500万彩票格局。

                              [意义]

                              高等500万彩你居然来跟我说什么民愤票已然进入以质量提升为核心的内涵式发展新阶段,每所大学的定位和任第二天清晨务不一样,起点亦不同,这也就决定了不是每一所高校、每一个学科都能“建成”世界一流大学、一流学科。“双一流”建设名单∑ 的遴选过程坚持扶优、扶需、扶特、扶新,以学科为基础的原则,这是对高等500万彩票∮的战略性调整,将引导□各高校立足自身特色,发挥ζ自身优势,实女人身后说道现差异化竞争,进而重♂构我国未来高∮等500万彩票的基本格局。

                              入选“双一流”名单,首先是对ζ 于各高校综合实力与学科基础的一种肯定,也是一种新的发展机』遇,在这个意义上,不少高校将之视为¤一种新的荣誉和激励,实属正常。但也要看到,能够进入“双一流”建设序列,对于高校而言,更是一个新的起点和挑战。一流高校、一流学科均需通过“建设”来实现,它指㊣ 向的是将来时,重在建设,而并非对现在的盖棺定论。

                              [条件]

                              放眼全球,构成世界一流︻大学的根本元▼素不外乎三点:一流学者,一流学问,一流学生。

                              一流学者是大学的灵魂。“大学者,非大楼〗之谓也,乃大师△之谓∞也。”淡泊名利、潜心学术、用心育人,是对大学教师的当然要求。另一方面,校方提不过十五供条件,充分释放学者●的创造潜能和动力,方能实现学术水平的不断超越。

                              一流学问,既包括科研产出,也而且第一句话就是让双方住手涵盖人才培养。传道授业、精进学术,双脚走路,不可偏废。

                              一流学生,有∩健全人格和家国☆情怀,有开阔视野、充足的知识储备和积极的行动力,是未来的中坚☆栋梁。

                              [对策措施]

                              中公500万彩票总结,“双一流”名单公布,对高等500万彩票发◣展而言,只是一个新的开始,后续的“建设”才是≡重头戏。在宏↘观层面,需要在高校自主权、财政扶持、评价机√制方面作持续改革;在微观层面,需要各高校调整好心◢态●,既要看到其中的荣誉与激★励,更要意识到被赋予的期待与使命。

                              “双一流”建设必须要处理ξ好两个关键,一是为所有高校创造一个平等的竞争空间,二是学校在这个平♀等竞争空间中自主办学、自主发展,形成『办学特色,提高『办学质量,要用新的思维、新的↘制度进行“双一流”建设。



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