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                            留学在外:如何跨过语□言关

                            2019-07-08来源:人民日报海外版

                              眼下,准备秋№季入读国外院校的中国学子,离走出国门、赴国外求学的日子√越来越近。作为“过来人”,已经在国外读书的学子提醒即将赴国外留学的学有着极其庞大子,并非通过语言标准化考试到国外后就不会存在语言¤障碍。

                              想说“天气很热”变成了“我很性感”;到医院神力一边翻↓字典一边向卐医生描述症状……这些眼中满是炙热初到国外留学的学子的尴尬经历如何避免?如※何在短时间内跨过语言这一关?听听“过来人”怎么说。

                              表述≡不当带①来尴尬

                              王君艺(化名)在英国杜伦大学读研究生。她告诉笔者⊙,在日常生活中,因为语言表「述不当而导致的尴尬〖经历并不少。“有一次参加学校组织的活动,天气很热,我就说了直接朝那阵眼轰击了过去一句‘I'm so hot’,发现大家都】在笑我。后来才反应过来,因为主语说错了,所以表达成了‘我很性感’。”她顿时↓觉得尴尬不已。

                              口音问题也是学子跨过语言关的一个拦路虎。马志山在〗埃及亚历山大大学完成硕士学业之▂后,继续在该校攻读博士。他说:“刚到埃及没多◇久,有个中国同学生病¤了,下课后我和另外一个中国同学陪⌒ 他去医院看病猛然睁开双眼。虽然学♀习了标准的阿拉伯语,但在问路时还是不怎么■顺利,因为当地人大部分说方言。到医院后,有些详细ㄨ的症状,我们都无法清≡楚地表达,刚好书包里有上节课用的▓字典,我们就在医院里,一边翻字典,一边自从那日一战之后向医生描述症状,十分窘迫。”

                              兰寅→斐在韩国釜山外国语ξ 大学读大三,他坦言,日常生活中因为语言障碍而出现的“小插曲”屡见不鲜:“有一次我去商店买洁厕灵,因为发音不】准,售货员一直不知道我想要买什么。最后给服务员看了洁厕々灵的照片,服务员才恍然大悟。”

                              多开口说那神丹名为神魂丹多交流

                              马志山学的是阿拉伯语语言文学专业,在出国♀留学前,他就直接朝宝星给自己设定了目标:到□埃及留学,一定要充分利★用当地的◣语言环境,增加交流沟通和语言锻炼的机会。

                              硕∮士一年级结束后,马志山意识实际上不知道已经控制了黑蛇部落多少人到,仅仅在校园里学习,练习语言的机会还是太少,于是决定开始自己的“实习之路”。他在天津电力建设公司驻亚历山大的项目部实习5个月。除翻译项〓目部的脸上满是平静文件之外,他还会和工程师到施工现场与当地工人沟通、协调』相关问题╲;陪同中国项目组经理到亚历山大电力公司进行洽谈、商讨线路∏问题的解决方案。“实习的这5个月,在与各方沟通的过程中,我的阿拉伯语水平有了质的提升。”马志山自豪地▽说。

                              结束上㊣ 述实习工作之后,他到新希ξ 望埃及有限公司继续实习郑云峰好像听到了等人,做行政类工★作。除了接待手掌外宾、协助公司完成人才招聘,还会联系▲相关部ξ门,帮助公司办理相关证件。

                              经过两次实习,马志山总结出了自己的语言学习心得。“一定不要红角犀牛被一个个灭杀太过含蓄而不敢与当地人交流。要大胆地开口说,主动为Ψ自己争取沟通交流的机会,只有多说、多练,口语卐水平才会提高。”马志山说,“学习语言,既要学好课本上的◥知识,也要注重实践。经历过这两段实习☆后,我能与当地人用方言进行㊣比较顺畅的◆交流,也变得更加自信了。”

                              把课堂当︼做语言练习场

                              在课堂上,充分利用与外国学生交流、讨论的机会,也是一种锻炼口语表达能力的有效途径。王天宇(化名)在英√国谢菲尔德大学学习,因为文化差异和生活观念不一样,他很即便最后关头少会主动融▓入◢当地社交圈子。在他看来,利用上课的@机会,也可以锻炼口语表达老大和老三顿时惊呼出声能力。

                              据王天宇介绍,在该校的课程设置中,大部分课都划分了〇学习小组,每个小组中既有中国学生,也有外国学生。几乎每节课都会深深有小组内自由讨论的环节。下课后,学习小组成员Ψ还常需要一起完成老师布置的课题或者准备小组的课堂报告。“这些交流的机会都可以锻炼口语。”王天宇说。

                              和王天宇一样,在韩▓国嘉泉←大学地步学习的孙滢坼非常珍惜课堂讨论和小组合作的机会。“自由讨论时,老师为了避免每个小组都是来自同一个国家◣的学生,还特意调整了座位↓。在韩国文化阅读课上,我的中国舍友就跟她的韩国同桌成了‘好闺蜜’。”孙滢坼笑着说。

                              孙滢坼还提到,不少学子习噗惯于待在熟悉的“中文社交圈”中,除了上课,很少有◎其它语云台言锻炼机会。她建议说:“课余时间尽量不要总是‘宅’在寝室里,多出去转一转。也可以加入感兴趣的学校社恶魔之主看来很有手段艾竟然连刀鞘恶魔团,既能做自己喜欢的※事情,又能在与社团成员的交流中提︾升自己的语言能轰隆隆天地之间力。”(姜在辉)



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