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                            GRE阅读考试『复习原则

                            2017-04-12来源:

                              新GRE阅读的△原则掌握可能考生们多少了解,但在GRE阅读一脸疑惑理解的复习中,这◥些阅读的原则是非常有帮助的,小〖编在此为考生分析一下GRE考试阅读的原则。

                              1.阅读←过程是为了解题,关于文章内容过于涉及专业的不要纠缠太多,重点是把握整【个的∮结构,也就是说关键的几个论点之间的顺接、转接关系。考到细节的题目看我不打断你时候知道到什么地方定位。

                              2. 阅读速读∴要快,不是所有的地方¤都快,是要在重点的地方详细,非重点♀的地方状态简略。做题的时候细√节题一定要回原文定位,并注意时间/正确率的控制。Keep

                              your pace.

                              3.ETS出题者⊙们※的一贯态度:(1)犬儒主义(cynicism),就是说总是抱◥着瞧不起别人的观点。从某种角度上,他们朱俊州却蓦然否定广为接受的一些科♀〗学,对于新发现比较推崇■。他们对科学家总是持着critical的态度,能够批评的地方就会批评。他们对于政府政治和商〗人持负评价。反对宗教@ 解释。在文学你都快成少女杀手了历史上,喜欢推崇一些风格独特,有个人主见(实在抱歉的作■家以及】言论。以上观要知道点不仅可▽用于阅读,对于填空的原则也是如此。 

                              4. 时间实在◎不够就读每段的第一二句话,和文︻章开头段,搞懂大概⊙结构做题回来定位。

                              新GRE阅读文章主题

                              1. 文学评论:以政治意识形态的思路,用纯文@学标准进行描述。

                              2. 社会现象他也顿时心生一计题材:n 反对左派主张,比如革命思想或者马克思々主义n 反对平等两人拳头之间主义@ (不是反∩对平等,而是平▲等主义),也就是例如反对收入平等。

                              n 赞同技术性的◣解々释,对于政治和宗教解释持负评价。

                              3. 生命☆科学题材:反对达尔文进化论,尤其是当进化论和↘遗传学并列的时候更也不认为中了这个毒会有什么大碍是如此。

                              4. 自♀然科学题材:对新发现、新发明、新材料,作者一般持正评价,有时会对此有一些让步说明,举出新事物存在的一些缺陷,但是№不影响主要的正态度。

                              5. 弱势▃群体及文化:黑人、女性、少数民族、土著。

                              n反对“仇视弱势群一张符纸飘忽到了金刚体”、“弱势群体在美国不重要”“弱势群体的问题已经得▲到解决”等等观点。比如:妇女已经得到了和男性同等按照刚才白素所授的权利,这个观点必然是作者反对的。

                              n “关注这类♀问题”“希望得到改进”这些观点是作者支持的。

                              阅读文章的分类

                              GRE阅读理解文『章的三要素:主题词、作者态度、理论的缺点或者作者的结论。

                              GRE考试阅读文章大致可以分为如下几类,阅读∮过程中重要掌握的是整体文章要表达的观点,对于细如意算盘节题目要注意回到原文定位,重点把握整体逻辑结构。下〓面是对于文章结构把握和关键词的Ψ一些要点:

                              l 现象解释型:文章开头提出一个现象,后面的内容都围绕这个◥现象进行解释。

                              重点:主题把握。作者对于这个现象给出的正负评价,别人对现象的为评价,作者对现象的评价和作者最后是否给出了支持与否╱的态度。正负评价要从一些关键词蕴涵的倾向性▅上来判断。

                              现象〒的把握。这个现象讲的到底是什么。

                              理论可是两姐妹执拗不肯的处理。用什么样的例证和结构阐述了这个现象。

                              l问题解答型:文章提出了某种费解的问题,然后后面列举一系列的研究对此问题进行解决◆,有可能各个研究之间▲得出相同或者相悖的结论,最终可能对问题提出了解决方法也可能没有∑任☆何结论。作者在此过程中会对各个研究给予一定︽的评价。

                              重点:文章主题。包括1问题本身2作者综合各个研究给出的解答。

                              理论和解决方法的把握。各个理论※的主旨,都提出了又将头转向了另一边什么解决方法。其中关键词,作者的态度要注意。

                              态度。可能有1否定态度2肯定某个研究或者∏整体研究的态度3对所有々研究解答都没有给出态度。4未给出评价却明显指出了解╲决问题的方法。

                              l新老代替型与二人进行了告别:文章开始的时候提出一个理论,然后后面又提出一个新的☉理论。典型的特点是,1老的观点一般都是人们普遍△认为正确的,被人卐们广泛接受的观点,2首句是完成时︼或者过去时引导:had

                              done,did,有traditionally、long been known

                              等3新老理论针对相同对象给出不同解释,并◇且能够把新观点的论述过程独立出来↑看成一个问题解答型或者论点说明型文章。

                              重点:作者态度。作者对于新观点一般持支持态度,但也不排除有〖例外。

                              理论把握。针对的对象是什么,新老理论对于对象的论述有什么不同,也就实说新理∴论的不同之处就是作者支持的原因。

                              l论点说明型:文章开始就提出一ζ个论点▓,而卐不是现象,也就是会→出现判断句:什么是什么,或者什么是因为♀什么原∞※因引起的。特点:1有be动词或者remain这类系动词引导身上受了点伤的判断句出现在第一段某处。(系表结构)

                              重点:态度把握。对于任何一个表示主要态度的句子做到“从前不▅从后”,也就是说速Ψ读的时候关键点放在后面的态度上,不管前面出现具体是什么任务什么样的态度词,后面的态度才是作者的主要态度。

                              主题句。以主题词(也就是○可以①用来命名理论的代表性词)出现的句子作为文章的主题句。

                              结构。文章一般以总「—分方式进行证件论述。要样子注意总论点和分论点之间的关联,各个分论点可能是从多个方面来论述支持总论点▆的,或者干脆就是把总论点提到的各○个方面进行ω一番论述。

                              技巧。文章每段第一句话是重点,一定要︾读懂,后面的细节内容可以在遇到问题的时候∞再回原文找。重点是把握每个段落都在讲什么,以便回ω 头找的时¤候方便迅速。

                              阅读中◆的关键词汇及其代表的含义

                              2. also,another,and等连接的内容是并列关系,所以找前后两部分之中一部分能够简单读懂※的,看明白就好,同时也可提高阅读速︾读。



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